近年來，修水縣委縣政府緊緊圍繞”決戰(zhàn)新型工業(yè)，打造區(qū)域中心，做活旅游商貿(mào)，促進城鄉(xiāng)一體，增進百姓福祉“的工作思路和”決戰(zhàn)工業(yè)700億“的目標。在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的形勢下，克服了經(jīng)濟環(huán)境的不利因素，經(jīng)濟社會保持了持續(xù)、健康、較快發(fā)展的態(tài)勢。2015年，修水縣職業(yè)中專順利通過國家三部委的復核驗收，正式成為第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。如果兩者契合，無疑會給修水社會經(jīng)濟發(fā)展和修水職業(yè)教育的進一步發(fā)展帶來全新的起點。

　　從沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)來看，經(jīng)濟與教育特別是職業(yè)教育是互為促進、共同發(fā)展的，社會、企業(yè)對職業(yè)教育和人才的需要和訴求，直接推動和促進了職業(yè)學校的改革與發(fā)展；職業(yè)教育根據(jù)經(jīng)濟的發(fā)展需要，通過與社會、企業(yè)互動，直接或間接推進了經(jīng)濟發(fā)展。在這種形勢下，如何讓職業(yè)教育與地方經(jīng)濟互動發(fā)展，就成為政府、企業(yè)和學校值得思考和解決的課題。

　　借鑒沿海的經(jīng)濟教育發(fā)展成果，結(jié)合修水的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和職業(yè)教育現(xiàn)狀，我們進行了較為細致的分析，并就如何讓職業(yè)教育與地方經(jīng)濟互動發(fā)展提出一些構(gòu)想。

　　一、修水工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展基本情況分析（以2014年為例）

　　2014年，我縣工業(yè)經(jīng)濟經(jīng)濟總體平穩(wěn)發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

　　一是主導產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展。礦產(chǎn)品加工、食品醫(yī)藥、機械電子三大主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁，新引進礦產(chǎn)品加工項目8個、食品醫(yī)藥項目1個、機械電子項目3個；三大主導產(chǎn)業(yè)規(guī)模以上企業(yè)40戶，主營業(yè)務收入占全縣工業(yè)主營業(yè)務收入的59.23%。五大產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設加快推進，標準廠房和鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)小區(qū)新落戶企業(yè)38家，累計入駐企業(yè)75家。

　　二是重大項目支撐作用明顯。2014年成功引進重大產(chǎn)業(yè)項目14個，其中億元以上項目11個。重大項目推進較快，金鷺硬質(zhì)合金、歐克機械、南洋茶葉、家納絲食品產(chǎn)業(yè)園、英才桑茶飲料、寧紅茶文化園等15個項目建成投產(chǎn)，鹽津鋪子、帝維陶瓷、德瑞科技等21個項目快速推進。

　　三是園區(qū)承載功能穩(wěn)步提升。隨著陽升商貿(mào)服務中心正式開工，吳都職工商務服務中心投入使用，修水（九江）工業(yè)園基礎設施建設基本完成?！币粓@三區(qū)“共落戶企業(yè)156戶。

　　2、修水產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展前景

　　修水縣2015年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃（草案）報告中指出，2015年是全面完成”十二五“規(guī)劃的收官之年，是全面深化改革的關鍵之年，是我縣爭得三省九縣龍頭地位，實現(xiàn)綜合實力位列全市第一方陣，人民群眾總體過上小康生活目標的攻堅之年。為此提出了一方面緊緊圍繞”決戰(zhàn)工業(yè)700億“的目標，依托礦產(chǎn)資源、人力人才資源、特色農(nóng)業(yè)資源三大優(yōu)勢資源，加大強工力度，擴張工業(yè)總量，力爭實現(xiàn)規(guī)模以上工業(yè)主營業(yè)務收入400億元；規(guī)模以上工業(yè)增加值73億元；利稅總額60億元。

　　一是改進方式強招商。按照”招大、引強、選優(yōu)“的要求，改進招商方式，注重招商質(zhì)量。明確招商重點，突出大項目招商，緊盯國內(nèi)500強、行業(yè)50強、央企和上市公司等重點企業(yè)，重點引進一批投資規(guī)模大、產(chǎn)業(yè)層次高、帶動能力強、稅收效益好的重大項目落戶；突出產(chǎn)業(yè)招商，圍繞礦產(chǎn)品加工、機械電子、食品醫(yī)藥三大重點產(chǎn)業(yè)，全力招引重大產(chǎn)業(yè)及配套項目落戶，促進產(chǎn)業(yè)集聚、企業(yè)集群；突出標準廠房招商，創(chuàng)新標準廠房經(jīng)營運作模式，實現(xiàn)一個創(chuàng)業(yè)小區(qū)即一個產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

　　二是依托項目促發(fā)展。高效推動項目建設，確保全年工業(yè)固定資產(chǎn)投資達到120億元；促進一批重大項目早日落戶；促進氧化鈧深加工、重型裝備制造等6個項目如期開工建設；促進帝維陶瓷、鹽津鋪子、德瑞科技等21個在建項目早日竣工投產(chǎn)。

　　三是重點幫扶提效益。重點幫扶金鷺硬質(zhì)合金、香爐山鎢業(yè)、南方水泥、新中英陶瓷、歐克機械等骨干企業(yè)革新技術、延長鏈條、擴大產(chǎn)能，加快推進南方水泥日產(chǎn)3200噸水泥熟料生產(chǎn)線、新中英陶瓷第三、四條寬體窯爐生產(chǎn)線及歐克機械三期等項目建設，著力培育一批”小巨人“企業(yè)，力爭全年主營業(yè)務收入過20億元企業(yè)4戶，過10億元企業(yè)10戶。從融資、物流、招工、技術培訓等方面著手，推動天沅高科、沃可視電子、奧博雅服裝等一批投產(chǎn)企業(yè)滿負荷生產(chǎn)，實現(xiàn)效益最大化。促進英才桑茶飲料、寧紅茶文化園、南洋茶葉、家納絲食品、寶豐活性炭、佳旺飼料等一批新投產(chǎn)企業(yè)達產(chǎn)達標，確保全年新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)26戶以上。

　　四是夯實平臺擴園區(qū)。拓展園區(qū)平臺，完善功能配套，打造工業(yè)發(fā)展主陣地。新增園區(qū)建成面積2250畝，新拓園區(qū)面積3000畝，其中修水（九江）工業(yè)園新拓1000畝。建成太陽升項目區(qū)商貿(mào)服務中心；力爭全年實現(xiàn)園區(qū)主營業(yè)務收入320億元，利稅57億元，新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)12戶以上；爭創(chuàng)省級重點園區(qū)。

　　3、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和企業(yè)人才需求情況

　　修水縣常住人口87萬，其中城鎮(zhèn)人口20多萬，近年來，隨著修水工業(yè)園區(qū)投資環(huán)境的改善，吸引大量的企業(yè)入駐，帶動了從業(yè)人員的迅速增長。”十三五“期間修水社會經(jīng)濟發(fā)展必將積極對接和融入昌九一體化，立足贛湘鄂三省九縣交界及”漢長昌“中三角的地理區(qū)位，圍繞建設”三省九縣區(qū)域中心“和贛西北生態(tài)文明先行示范區(qū)作為目標；發(fā)掘資源優(yōu)勢，制定適宜我縣礦產(chǎn)品深加工、機械電子、食品醫(yī)藥等新型工業(yè)和重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，著力探索產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新模式新辦法，拉伸產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展；依托修河源山水生態(tài)環(huán)境，制定全面推進生態(tài)文明和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，打造國家級生態(tài)旅游休閑區(qū)，促進現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展。為此，修水社會經(jīng)濟發(fā)展必將面臨農(nóng)村城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化建設兩大任務，農(nóng)村勞動力需要培訓和獲得技術扶持，同時農(nóng)村富余勞動力人口需要轉(zhuǎn)崗培訓，農(nóng)村勞動力培訓和技術培訓需求量較大，礦產(chǎn)品加工、機械電子、食品醫(yī)藥等行業(yè)企業(yè)需要大批掌握熟練技能的新型人才，每年大約需要數(shù)千名高素質(zhì)勞動者和應用型技能人才。

　　4、結(jié)論：

　　（1）從現(xiàn)有的經(jīng)濟規(guī)模和發(fā)展需要來看，今后乃至相當長的時間內(nèi)，都需要有大量的高素質(zhì)、高技能型人才的持續(xù)支持和支撐。

　?。?）人才從哪里來？一是”招“，從院校和其他企業(yè)來；二是”培“，一方面從勞動力轉(zhuǎn)移培訓、企業(yè)員工培訓來（必須依靠職業(yè)技能培訓），另一方面大量的一線從業(yè)人員必須直接從職業(yè)學校來。

　　二、修水職業(yè)教育基本情況

　　1.學?；厩闆r

　　一直以來，修水職業(yè)中專（技工學校）作為國家級重點中等職業(yè)學校，得到了縣委縣政府和主管部門的高度重視，2013年在縣委縣政府的大力支持和親切關懷下，學校實現(xiàn)整體搬遷，新建校園占地近300畝，建筑面積8.9萬平方米，按教學、實訓、生活、運動四大功能區(qū)分區(qū)布置。學校有在籍學生4630人，教職工236人，年培訓農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力及各種社會職業(yè)技能4000人次以上。目前學校教學體系劃分為綜合部、電子機械部、學前教育部、公共管理部、藝術設計部、計算機部六個教學部，開設有計算機應用、電子技術應用、數(shù)控技術、小學師范教育、學前教育、家居裝潢、服裝設計、平面設計、高級護理、茶葉生產(chǎn)與加工等18個專業(yè)，其中數(shù)控技術、家居裝潢、計算機應用、電子技術應用、學前教育等五個專業(yè)為省級精品專業(yè)，而且學前教育、茶葉生產(chǎn)與加工、計算機應用、電子技術應用等四個專業(yè)為國家改革發(fā)展示范校重點建設專業(yè)。2015年已成功躋身第二批國家改革發(fā)展示范學校。畢業(yè)生就業(yè)率歷年超過98%，是江西省同類職業(yè)學校中規(guī)模最大的職業(yè)學校。

　　2、學校優(yōu)勢

　　從新生勞動力培養(yǎng)、社會培訓和服務經(jīng)濟的角度來看，修水職業(yè)中專具有以下優(yōu)勢：

　?。?）硬件資源較為豐富。

　　學校校園占地面積300畝，校舍建筑面積8.9萬平方米。建有計算機實訓中心、電子電工實訓基地、數(shù)控加工中心、鋼琴房、形體訓練房、幼兒園模擬活動室、服裝實訓車間等實習實訓場地，實訓設備設施基本齊備。能滿足3000多名在校生實習實訓的要求，還可以滿足每年培訓3000-4000人次的社會人員培訓要求。

　?。?）師資力量較為雄厚。

　　學校現(xiàn)有教職員工200多名，其中正式在冊在崗教職工僅有120人，省級學科帶頭人1人，省級骨干教師15人，市級以上骨干教師20人，校級以上專業(yè)帶頭人30人，具有研究生學歷或者學位的專任教師10人，具有高級職稱的專任教師46人。專任教師170多人，雙師型教師56人；從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職教師15人?？蔀楣I(yè)園企業(yè)承擔電子、機電、電商、財會、計算機、禮儀等行業(yè)的就業(yè)和再就業(yè)培訓的任務。

　?。?）具有充足的勞動力資源

　　隨著學校條件的改善，學校的辦學能力也隨之提升，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校的地位和影響也越來越大，招生形勢喜人，近年來，學校每年春秋兩季招生均達到1800人，居于全市前列。生源主要來自本縣，也零星輻射到周邊縣區(qū)。另外，學校每年完成各類培訓達2000人以上。保證了我校每年可以為開我縣工業(yè)園區(qū)提供數(shù)百名一線工作人員。

　　3、學校不足

　　從更好的促進自身發(fā)展和當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的角度來看，修水職業(yè)中專具有以下不足之處：

　?。?）硬件建設需要上一個臺階。

　　校園規(guī)劃基礎設施雖然基本完成，但實訓設備尚待進一步完善，還需要投入資金，同時與企業(yè)對接的企業(yè)文化建設還需加強；尤其是生產(chǎn)性實訓基地建設尚處在洽談之中，有望在2016年完成；實習工位在數(shù)量上基本達標，但還需有”質(zhì)“的改進。

　?。?）辦學模式、培養(yǎng)模式等要進一步深化改革。

　　經(jīng)過為期兩年的國家改革發(fā)展示范校建設，學校在人才培養(yǎng)模式和課程體系改革、師資隊伍建設、工學結(jié)合運行體制機制建設方面有了長足的發(fā)展，但在對接產(chǎn)業(yè)、對接企業(yè)和崗位需求、工學結(jié)合、頂崗實習，并最終實現(xiàn)學校與企業(yè)的無縫對接方面還有很長的路要走。

　?。?）校企合作需進一步深化。

　　在校企合作方面，修水職業(yè)中專進行了積極探索，取得了一些成效，但與企業(yè)的合作還只是停留在淺層次上，合作關系只是松散型而已，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：企業(yè)參與教學的力度不夠（目前主要為企業(yè)文化教育和聘請企業(yè)專家擔任部分課程教學任務），能工巧匠數(shù)量不足，課程體系建設缺乏企業(yè)的深度參與，教學內(nèi)容改革不是很徹底；培養(yǎng)師生的機制建設不完善，最重要的是缺乏整體性和針對性，教學見習、頂崗實習不能達到就近完成，與學校教學過程和內(nèi)容的銜接不密切，企業(yè)培養(yǎng)教師不能下深水，系統(tǒng)性和專業(yè)性不強；第三方評價機制不完善，企業(yè)參與教育教學評價力度不夠；訂單培養(yǎng)涉及的專業(yè)較少，企業(yè)參與教學的力度不大；聯(lián)合生產(chǎn)尚處在洽談當中，”學校車間“建設仍在醞釀中，真正意義的”車間學?！皫缀鯖]有；聯(lián)合研發(fā)能力很弱，目前還只是在校本教材開發(fā)上有點成績，教學方法和產(chǎn)品研發(fā)幾乎空白。

　?。?）對外服務（生產(chǎn)）能力要進一步加強。

　　總體來說，目前還只是停留在淺層次的生產(chǎn)加工與服務上，還需在政府的支持下，進一步與企業(yè)合作，對產(chǎn)品進行深加工，拓寬對外加工生產(chǎn)服務的門路，在培訓學生的同時，增強參與經(jīng)濟建設的能力。

　　（5）師資數(shù)量和質(zhì)量還需加強。

　　一是師資數(shù)量嚴重緊缺，全校200余名教職工，除外聘企業(yè)行業(yè)兼職教師外，學校還臨聘了近50名臨時代課教師，臨時教師不僅給教學帶來了不穩(wěn)定性，而且也給學校本來就緊張的經(jīng)費開支帶來了更大的困難；二是從整體看，教師素質(zhì)和結(jié)構(gòu)目前存在著這樣兩大問題：專業(yè)教師的實踐動手能力和生產(chǎn)能力不是很強，與崗位要求有一定距離；專任教師中雙師型教師比例還不夠，而離真正的國家示范校建設要求還有差距，從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職教師數(shù)量還顯不足。

　　4、結(jié)論：

　?。?）修水職業(yè)中?？梢詾樾匏鐣?jīng)濟發(fā)展提供持續(xù)的人力支撐。

　?。?）修水職業(yè)中專可以為修水工業(yè)企業(yè)開展多層次、多專業(yè)的技能或者技術培訓。

　　（3）修水職業(yè)中專在政府和企業(yè)的支持下，可以更加直接深入的參與經(jīng)濟建設。

　?。?）修水職業(yè)中專培養(yǎng)技能型人才的能力有待提高，教師數(shù)量和師資水平還有待在政府的支持下得到進一步優(yōu)化。

　?。?）修水職業(yè)中專需要借助外力，通過自身努力，實現(xiàn)改革發(fā)展。

　　從以上兩個方面分析來看，我縣強勁的經(jīng)濟發(fā)展勢頭，企業(yè)對高質(zhì)量人才的需求，無疑為修水職業(yè)教育的發(fā)展提供了更加廣闊的空間；修水職業(yè)中專改革教育教學模式，提高人才培養(yǎng)規(guī)格，逐漸成為地方經(jīng)濟發(fā)展的人才”孵化器“，開展教學生產(chǎn)、對外培訓和服務，成為經(jīng)濟建設和支持經(jīng)濟建設的實體。如果雙方更加”靠近“、”互融“，將會迎來比翼齊飛之勢。

　　三、發(fā)揮政府職能，定位校企角色，實現(xiàn)良性互動

　　近年來，修水職業(yè)中專通過自身努力，在學生的職業(yè)技能培養(yǎng)和對外培訓、服務、生產(chǎn)等方面作出了一定成績。但從目前的情況看，學校資源還沒有最大限度的得到利用和優(yōu)化，發(fā)展?jié)摿€沒有得到充分發(fā)揮，與企業(yè)的合作還只是停留在淺層次的松散型合作層面上。如果政府、企業(yè)（行業(yè)）和學校都能”動起來“，在經(jīng)濟互動中，實現(xiàn)角色和職責定位，使三者擰成一股繩，形成合力，形成”政產(chǎn)學“緊密合作的職業(yè)教育模式，那么三者都將獲得最大效益，實現(xiàn)”三贏“。

　　鑒于以上分析，現(xiàn)以沿海經(jīng)濟和職業(yè)教育發(fā)達地區(qū)為例，厘清政府、企業(yè)和學校的職責和關系。

　　（一）政府發(fā)揮主導與協(xié)調(diào)作用

　　政府的力量體現(xiàn)在對職業(yè)教育的統(tǒng)籌、整合和頂層規(guī)劃的設計上。政府主導下的職業(yè)教育的資源配置，通過統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌經(jīng)費、統(tǒng)籌管理，避免了政府各部門之間職能的重復設置，使有限的職業(yè)教育資源利用效益最大化。

　　從珠三角和長三角等地來看，政府把勞動、交通、機械、能源等部門與職業(yè)教育相關的資源和技能培訓統(tǒng)交給教育部門，其他職能部門不得另起爐灶，職業(yè)學校身兼數(shù)職——xx專業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)基地、xx特種作業(yè)人員安全技術定點培訓單位、xx計算機培訓基地、xx再就業(yè)培訓定點機構(gòu)。為此，政府還成立了一個職業(yè)教育領導小組，專門對資源進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，使職業(yè)教育的資源利用效益最大化，避免部門間的重復設置和無序競爭。從他們成功的經(jīng)驗來看，政府主導是職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的推動力，政府為職業(yè)教育的發(fā)展提供了強有力的支持和保障，政府對職業(yè)教育的主導作用，不只限于財政投入，更重要的是統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育，具體體現(xiàn)在整體規(guī)劃、部門整合和實訓中心的建設上。

　　從我縣的情況看，政府可以嘗試推行這種模式。

　　1.健全多渠道投入機制。加大職業(yè)教育投入，逐步增加公共財政對職業(yè)教育的投入，增加專項經(jīng)費用于職業(yè)、成人（社區(qū)）教育，為職教、成教工作提供有力的保障。

　　2.擴展社會資本參與職業(yè)教育辦學的渠道。給予政策等優(yōu)惠，鼓勵企業(yè)、社會參與職業(yè)教育，逐步形成”誰提前介入職業(yè)教育，誰就獲得了選擇有技能高素質(zhì)勞動者的優(yōu)先權，誰的產(chǎn)品附加值就會提高，企業(yè)利潤也會上去“的局面。

　　3.集中力量打造修水人才資源建設和職業(yè)技能培訓中心、人才測評中心（含職業(yè)技能鑒定站）和考試中心，并有效整合、管理全縣培訓資源。

　　4.在職業(yè)學校的對外生產(chǎn)、對外服務等方面給予資金、政策支持。

　?。ǘ┢髽I(yè)與學校深度合作促進自身發(fā)展

　　企業(yè)的力量體現(xiàn)在對職業(yè)教育的需求、引領和人才規(guī)格的確定。企業(yè)介入職業(yè)教育，其產(chǎn)品附加值就高，利潤就增長。而各有側(cè)重的產(chǎn)業(yè)集群制造業(yè)，需要與之匹配的技能人才，企業(yè)對職業(yè)教育的依賴性，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了強勁需求。

　　我國的企業(yè)發(fā)展到今天，隨著現(xiàn)代化程度的提升，需要更多有良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)追求和專業(yè)技能的勞動者。在市場經(jīng)濟條件下，校企合作由于雙方的利益不對等、目標不一致、動因不相同而往往停留在松散的參與合作階段，難見成效。比如在順德，從上世紀90年代借鑒德國”雙元制“開始，到2009年海信科龍公司為梁銶琚職校單獨建立”梁銶琚職校生產(chǎn)線“，職業(yè)教育的校企合作開展得有聲有色。企業(yè)通過開設”職校生產(chǎn)線“、冠名班、訂單班，與職校合作開展工學結(jié)合、頂崗實習等介入職業(yè)教育的方式優(yōu)先獲得了大量高技術人才，為企業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　從修水的情況看，企業(yè)可以在縣政府、工業(yè)園區(qū)管委會的主導、協(xié)調(diào)作用下，盡早有效介入職業(yè)教育：

　　1.為職業(yè)教育提供資金、技術、設備等資源，企業(yè)可以成為職業(yè)學校教師、學生的培養(yǎng)、培訓基地。

　　2.結(jié)合用工需求，與學校合作，開設各類冠名班、訂單班，實行定向、定崗、定能培養(yǎng)，實質(zhì)性參與教學管理（擬定教學大綱、課程設置、教學內(nèi)容、考核方式等），使職業(yè)教育更具實用性、有效性和針對性，真正實現(xiàn)”三個對接“。

　　3.在互利互惠的前提下，有條件的企業(yè)，可以讓學校承包”xx生產(chǎn)線“，在生產(chǎn)中提升學校企業(yè)化管理能力，培養(yǎng)專業(yè)教師和學生，更好的為經(jīng)濟建設服務。（按照雙方合作協(xié)議，該生產(chǎn)線由企業(yè)提供設備及原材料，學校自主生產(chǎn)經(jīng)營，承包這條生產(chǎn)線上的產(chǎn)值和產(chǎn)量；生產(chǎn)線上的管理、技術和崗位操作工種，則由職校學生在校企雙方派出的教師指導下完成。）

　?。ㄈW校依托產(chǎn)業(yè)辦特色職業(yè)教育

　　學校的力量體現(xiàn)在對職業(yè)教育的辦學、教學和人才培養(yǎng)的定位。職業(yè)學校身兼數(shù)”職“，既根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展建設品牌專業(yè)，又開展應用科技研發(fā)；既招收全日制學生，也開展多種類型的社會培訓和多層次的學歷教育，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供了不同層次的人才。

　　為了滿足當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需求，順德區(qū)政府和主管部門對職業(yè)學校的專業(yè)設置先后進行過兩次大規(guī)模的調(diào)整。調(diào)整后，全區(qū)職業(yè)學校專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出主次分明、內(nèi)容新穎、緊貼市場、適度超前的特點，使專業(yè)設置進一步適應了市場發(fā)展的需求。并且各個學校都已經(jīng)具備了隨時根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設置的能力。

　　修水職業(yè)中專確立了”貼近市場，服務地方“的發(fā)展理念，對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，重點建設數(shù)控、電子、學前教育、茶葉等專業(yè)，逐步縮小或者淘汰個別專業(yè)，形成根據(jù)市場需要設置專業(yè)的機制，更好的主動的為經(jīng)濟技術服務。下一步，修水職業(yè)中專將聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，辦好特色專業(yè)，提高教育質(zhì)量，在招生規(guī)?；痉€(wěn)定的狀況下，把走內(nèi)涵發(fā)展道路、辦特色職業(yè)教育作為今后一段時期學校發(fā)展的著力點。主要方向如下：

　　1.堅持兩條腿走路的方針——學歷教育與培訓、教學與生產(chǎn)相結(jié)合。

　　2.重點建設數(shù)控、電子、計算機、學前、護理專業(yè)、財會、服裝、裝潢、電子商務、茶葉生產(chǎn)與加工等專業(yè)，努力辦出特色，在省市乃至全國有一定影響力。

　　3.結(jié)合國家示范校建設，堅持改革發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格，更好的為經(jīng)濟服務。